A literatura infantil começou no século XVIII. Nessa época a criança começava, efetivamente, a ser vista como criança. Antes, ela participava da vida social adulta, inclusive usufruindo da sua literatura. As crianças da nobreza liam os grandes clássicos e as mais pobres liam lendas e contos folclóricos (literatura de cordel), muito populares na época. Como tudo evolui, esse tipo de literatura também evoluiu para atingir ao público infantil: os clássicos sofreram adaptações e os contos folclóricos serviram de inspiração para os contos de fadas.
Vários autores se destacaram nesse cenário: Irmãos Grimm, Andersen, Charles Dickens, La Fontaine, Esopo.
No Brasil a literatura infantil deu os primeiros passos com as obras de Carlos Jansen (“Contos seletos das mil e uma noites”), Figueiredo Pimentel (“Contos da Carochinha”), Coelho Neto, Olavo Bilac e Tales de Andrade. Porém, o mais importante escritor infantil foi Monteiro Lobato. É com ele que se inicia, de fato, a literatura infantil no Brasil.
Além de Monteiro Lobato, escritores como Ziraldo, Ruth Rocha, Ana Maria Machado, Mary e Eliardo França, entre outros também se dedicam ao público infantil.
Inúmeros pesquisadores têm-se empenhado em mostrar aos pais e professores a importância de se incluir o livro no dia-a-dia da criança. A professora e autora Maria Helena Martins chama a atenção para um contato sensorial com o objeto livro, que, segundo ela, revela "um prazer singular" na criança. Na leitura, por meio dos sentidos, a criança é atraída pela curiosidade, pelo formato, pelo manuseio fácil e pelas possibilidades emotivas que o livro pode conter. A autora comenta que "esse jogo com o universo escondido no livro" pode estimular no pequeno leitor a descoberta e o aprimoramento da linguagem, desenvolvendo sua capacidade de comunicação com o mundo. Esses primeiros contatos despertam na criança o desejo de concretizar o ato de ler o texto escrito, facilitando o processo de alfabetização.
A possibilidade de que essa experiência sensorial ocorra será maior quanto mais freqüente for o contato da criança com o livro.
Através das obras de Monteiro Lobato, a professora Neiva Salvador desenvolveu um trabalho na Biblioteca "Olavo Bilac" da E. M. Angelo Anzollin, comemorando a passagem do Dia do Livro Infantil, com o objetivo de fazer da leitura uma experiência rica e inesquecível, levando o aluno a ler histórias, recriar personagens, imaginar as cenas descritas, vivenciar as palavras e frases trazidas pelo autor.
Viajando na leitura, as crianças teem sua imaginação aguçada e participam bem mais das aulas, com maior interesse.
"Ainda acabo fazendo livros onde as nossas crianças possam morar."
(Monteiro Lobato)
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Se você pudesse morar dentro de um livro, qual livro seria?
Por quê?
Corte um pedaço de cartolina quadrado
Dobre ao meio uma vez
Dobre mais uma vez
Agora, dobre mais uma vez
As dobras vão formando quadrados
Depois dobre as pontas para dentro
As quatro pontas devem ser dobradas
Encaixe todas as pontas dobrando-as para dentro
A caixinha está pronta!
Para fazer a tampa, corte um quadrado colorido
Dobre todos os lados
Fazendo uma dobra nas pontas para dentro
Da mesma forma nas quatro pontas
Encaixe todas as pontinhas
E cole. A tampa está prontinha!
Com o papel branco já dobrado, as crianças decoraram suas caixinhas, respeitando os limites dos quadrados marcados pelas dobras
Cada quadrado recebeu uma ilustração especial
Depois de tudo bem colorido, a caixinha é dobrada
A tampa colorida é o acabamento do trabalho
Ficou linda a caixinha da turma.
